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影响学习沟通的间接因素
通常情况下，人内部沟通的障碍将间接影响到人与人之间的沟通。无论是来给予还是接受，人与世界之间的沟通，主要依赖于双方的同型性——结构或形式的类似。世界能传递给人的仅仅是他配得上的、应得的或“企望的”；在很大程度上，他能从世界接受的和能给予世界的，仅仅是他自身存在的。
正如李希滕贝格所说：“著作就像一面镜子；假如是一只类人猿向里看，绝不会有什么天使向外看。”
研究人格内部结构的根本目的：理解人能传递给世界什么，理解世界又能传递给人什么。每一个医师、每一个艺术家、每一个教师对此都有直觉的了解。
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