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马斯洛动机与人格摘抄

作者:方士华

点击:8

字数:38万字

状态:连载

小说简介:“马斯洛精选集:动机与人格”讲述了健康的心理之所以与不健康的心理有着巨大的差别,就在于健康的心理是以善良、诚实、正义、坦率、公正、合理等思想作基础,而把烦恼、焦虑、恐惧等负面思想排斥出去。假如一个人在生活中一无所求,假如他没有任何期望或努力,假如在某种意义上没有未来,那么,他也就没有惊喜,没有失望。个人能够比他所生长和生活其中的文化更健康。之所以有这种可能,主要是因为这个健康的人有超脱周围环境的能
最新章节(一年以前更新)
构建人性中更高级的价值体系
自我实现的人对事实和价值的认识
如何将手段价值转化为目的价值
事实和价值的统一整合
价值生活的生物根源
高峰体验的学习动力
人本主义教育的目标和内涵
充分发挥自身的作用
改善与世界沟通的理论基础
认识始发和次极两种过程
协调个人内部外部的关系
莫做自我灵魂中的窃贼
全部章节目录(共103章)
前言
导论
第一章 自我成长与人格力量
人能够做的最有益的认知努力
限制成长和进步的力量
成长和环境之间的关系
正视成长道路的停滞问题
防御缺失性需要的倒退力
人的成长和缩减焦虑的知识
回避知识意味着回避责任
认识个体和种类的方式
人生注意中的标签化
标签化感知的谬误倾向
抗拒保守习惯的机制
克服陈规化思考问题的技巧
培养充分理解生命的理智
培养感知问题内在本质的方法
正确认识语言与命名
融合永恒与暂时的认知途径
存在认知和缺失认知的特征比较表
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建立良好人际关系的途径
心理疗法作用的良好人伦关系
心理疗法与良好社会
现代心理疗法训练与理论角色
自我心理疗法与认知心理疗法
完善人格的心理疗法
第四章 知识价值与人格力量
影响学习沟通的间接因素
莫做自我灵魂中的窃贼
协调个人内部外部的关系
认识始发和次极两种过程
改善与世界沟通的理论基础
充分发挥自身的作用
人本主义教育的目标和内涵
高峰体验的学习动力
价值生活的生物根源
事实和价值的统一整合
如何将手段价值转化为目的价值
自我实现的人对事实和价值的认识
构建人性中更高级的价值体系
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